目的
- 家課能幫助學生鞏固課堂學習，協助學生了解自己學習進度；讓教師找出學生在學習上遇到的困難，以調整教學計畫及策略；評估學生知識、技能、態度和價值觀等方面的表現。並能鼓勵學生積極地主動學習及培養學習興趣。
- 有效益的家課可讓家長了解子女的學習進度和特質及學校課程的要求，共同幫助學生改進學習。
基本方針
- 教師應運用其專業知識，並因應學生的需要及能力而設計有效益的家課。
- 教師應避免給予學生無意義、機械式抄寫以及偏重強記的家課。
- 為學生分配適量的家課。每日家課量相若，各科的家課，應互相協調。
- 設計不同類型的家課，引起學生的學習動機和興趣，培養其自學性和創作性，達到課程的各項目標。
- 教師應善用長假期安排適量的自學任務（如：閱讀、參加體育活動、網上學習、參觀、考察等），以代替傳統的書寫課業及補充練習，盡量減少安排課業，讓學生自主地運用假期的空間充分休息或發展個人興趣，舒展身心。
- 有關設計家課的詳情，可參閱《小學教育課程指引》分章六有效益的課業── 6.3設計有效益的課業。