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  • 評估政策

評估政策

本校評估政策

(一) 評估目的
1. 學生方面:
  • 讓學生訂定學習目標,了解個人的學習進展情況。
  • 讓學生了解個人在學習上的強項和弱項。
  • 讓學生找出個人的學習需要和改善學習的方法,並逐步做到自主學習、學會學習。

 

2. 教師和學校方面:
  • 為學生提供適時和優質回饋,讓他們了解自己的學習進程,調整學習策略,改善或延展學習,達至「評估求進」。
  • 學校和教師透過整合和分析評估數據,掌握學生的實際學習需要和學習難點,審視課程成效,優化學校課程及學與教策略,協助學生在知識、技能、價值觀和態度上得到均衡的發展。

 

3. 家長方面:
  • 了解子女在學習上的強項和弱項。
  • 適當運用教師的回饋和建議,作出相應配合。
(二) 本校評估原則
  • 評估是課程、學與教及評估循環中不可或缺的一部分,如圖示。

本校着重課堂學與教,透過評估給學生提供優質的回饋,優化課程,最終目標是促進學生有效學習,誘發他們的學習動機和好奇心,循序漸進地培養他們自主學習的能力和習慣,打好「學會學習」的基礎,為終生學習作好準備。

  • 圖示

(三) 評估的模式
  • 本校採用進展性評估、總結性評估
  • 評估形式多元化,當中包括紙筆及非紙筆評估(如專題研習、口頭報告、課堂觀察等)
  • 各級全學年測驗及考試次數

 

上學期

下學期

P.1

 

 

 

學期試一次

P.2-P.4

測驗一次

學期試一次

測驗一次

學期試一次

P.5

測驗一次

學期試一次

測驗一次

呈分試(一)

P.6

呈分試(二)

測驗一次

呈分試(三)

畢業試

* 一年級以三次評估代替測驗和考試

 

  • 一年級三次評估和一次學期試循序漸進,以幫助學生適應考試模式

小一

評估一

評估二

評估三

期考

科目

中、英、數、常

中、中作、英、數、常

中、英、數、常

中文、中作、中聆、英文、英聆、數學、常識

時限

30分鐘

30分鐘

40分鐘

50分鐘(中、英、數)

總分額

60分

60分

80分

100分

 

  • 測驗及學期試的科目

測驗

中文、英文、數學和常識

學期考試

中文科(閱讀、寫作、聆聽、說話)

英文科(語文、聆聽、說話)

數學科、常識科、普通話科、資訊科技科、體育科、音樂科、視覺藝術科

呈分試

中文(閱讀、寫作、聆聽、說話)、英文(語文、聆聽、說話)、數學科、常識科、音樂科、視覺藝術科

** 呈分試是按「中一學位分配辦法」舉行的,舉行時間分別為︰五年級下學期一次、六年級上、下學期各一次,成績呈報教育局學位分配組,作為中學派位之依據。

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