「423-424世界閱讀日」活動花絮

為了提升學生對閱讀的投入度及動機，令學生更喜歡閱讀。圖書科在2026年4月23日(星期四)及4月24日(星期五)為學生安排「423-424」世界閱讀日不同類型的閱讀攤位遊戲活動及講座。

 

在認識「4.23世界閱讀日知多啲」有獎問答遊戲時，學生經校園電視台播放，閱讀大使介紹「4.23世界閱讀日」的由來，學生可以回答問題紙上的問題。學生用心聆聽短片的內容，認真作答。圖書館主任根據學生作答的成績，讓表現卓越的學生優先揀選自己喜歡的《三國演義》或《哪吒》故事人物造型的積木。

 

圖書館主任帶領9位小六學生出席「閱讀無界限分享會暨中小學聯校共讀半小時」典禮。是次參與活動的師生是挑戰健力士世界紀錄:最大規模的多模態閱讀課。而留在學校的師生亦會經校園電視台現場直播。「閱讀無界限分享會暨中小學聯校共讀半小時」開幕禮，內容包括跨範疇閱讀分享、多模態閱讀活動、「閱讀宣言」暨共讀半小時啟動儀式。師生可以同時進行線下閱讀。

 

為提升學生對價值觀繪本的閱讀興趣，協辦的兩位嘉賓以富趣味的方法，結合自己的經歷分享，與學生互動進行活動。小一至小四的學生當日上午到禮堂進行講座。推廣閱讀經驗豐富「肥哥哥」說出一本由視障人士親自撰寫的繪本，而「麵包哥哥」以作者的親身經歷講述自己作為視障人士日常遇到的問題和困難。大部分學生都專心聆聽，並積極參與如何協助視障人士過馬路。此價值觀繪本推廣活動令學生明白視障人士在生活上雖然有很多困難，但是他們仍然是積極樂觀面對一切生活上的挑戰。

 

由於小五及小六學生對推理及偵探小說很有興趣，因此特意安排香港推理小說作家徐焯賢先生到校演講。嘉賓先讓學生閱讀有關推理故事的問題，學生透過線索及指引推敲出答案，逐步令學生明白如何思考及推理。嘉賓以自身創作推理故事的經驗分享，希望學生透過閱讀不同作家的小說轉化為自己創作的靈感。

 

學生在不同時段到活動室進行閱讀攤位遊戲及書籤製作。所有攤位遊戲內容分高小和初小程度，以配合不同年級的學生能力。由家長義工負責教導學生製作押花書籤，讓學生可以自己親手製作自己喜歡的書籤。透過不同的閱讀攤位遊戲，學生可以運用自己日常在不同科目中所學的知識，完成各項攤位遊戲的要求。