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為了配合中國語文科四年級的寫作，我校於11月7日邀請屯門官立小學29位師生及粉嶺官立小學26位師生，一起遊覽筲箕灣。考察活動當日，三校學生三人一組，組成學習小夥伴，遊覽筲箕灣不同的古蹟。在導賞員和老師的帶領下，認識筲箕灣的地區歷史及文化。如筲箕灣官立小學、船廠群、譚公仙聖廟及天后古廟。然後，學生便回校進行反思活動，認識步移法的寫作手法。之後，透過訪問小夥伴，了解對方在今次考察活動中的感受及體會，並且互相分享。最後，學生通過今次遊覽筲箕灣的經歷，探討筲箕灣的未來發展。總括而言，是次「小腳板遊筲箕灣」歷史及文化考察活動讓學生以「有機結合」、「自然連繫」、「課堂內外」的方式，進行多元和有意義的學習經歷，鞏固學生的學習基礎和拓展視野。 

本校五年級學生於2024年11月6日(三)在香港文物探知館參與「齊拓印．學考古」工作坊。學生除能學習考古學的知識，他們亦能親身體驗傳統拓印技術，將文物上的紋飾、文字等記錄下來，從而感受拓印的樂趣和學會欣賞作品上墨色變化之美。 

為了幫助學生在日常生活中，培養知禮守規，尊敬師長及尊重他人。訓輔組邀請學生設計校園提示，並將優秀作品張貼在校園內，時刻提醒學生要對人謙遜有禮，建立良好的人際關係，共建有禮的和諧校園。 

「關愛校園@筲官小」開放日已於2024年11月2日(六)順利舉行。當天，本校為校內學生和家長及區內的幼稚園家庭安排了多項精彩的節目，例如：學生表演、學科體驗活動、親子小食製作工作坊及親子籃球機比賽等，以展示學校多方面的發展和特色。此外，本校服務生在老師的帶領下耐心地指導各個家庭進行不同的活動，充分發揮筲官小的關愛精神。 

為了讓學生接觸到最新的科技，了解創新科技於不同領域的應用，增加他們的科技素養，資訊科技及STEAM組於11月1日帶領學生前往香港科學園，參加由創新科技署主辦的「創新科技嘉年華2024」。透過不同的活動，學生體驗創新科技為我們帶來的改變，並增加對科技和創新的興趣。 

　　學校於10月31日舉辦主題活動日──English Day暨公益金便服日。學生支援組夥拍英文科的「English Day」，同學除了在輕鬆的氣氛下學習英語外，更認識《4Rs 精神健康約章》中的四大要素，學生支援組以《約章》中的「Rest」、「Relaxation」、「Relationship」及「Resilience」設計攤位遊戲，以及讓學生學習英語的正能量話語，透過遊戲促進學生之間的合作、溝通和積極互動，加強認識精神健康的要素。 　　學生支援組更擺設具節日氣氛的拍攝攤位，增強學生與他人的社交聯繫及建立歸屬感。師生們化身成為不同的「角色」，穿上不同的服飾，相約一班朋友，手持「好精神」打氣紙牌，拍下歡樂一刻，師生們樂在其中，校園內充滿着老師和同學的歡笑聲，為活動添加了許多的樂趣及校園回憶。 

本校一直關心及熱切推動家長教育，以支援家長在教養子女上的需要。學生支援組於10月26日透過舉辦「育苗展潛能──讓孩子快樂學習」家長講座，邀請本校及區內幼稚園家長參與家長講座，與家長們一起發掘愉快的學習方式，讓家長親身了解其子女學習上需要，學習如何提升孩子學習動機的妙策。 

全校學生在校午膳已順利地展開，學生們養成了午膳的常規，由午膳服務生安排派飯。學生們除了從小學習珍惜食物，自行清潔飯後的桌子，有規矩地交還飯盒，更會自備環保餐具，為「走塑」的計劃出一分力。在開學首月，特別感謝多名家長義工熱心地每天回校協助一至三年級的學生派飯，令學生學會自律地吃飯，及享受在校與同學一同吃飯的樂趣。