本校四位學生參加由教育局統籌，香港資助小學校長會及津貼小學議會合辦的「心繫家國  雲遊中國非物質文化遺產  虛擬實景設計比賽」，在40隊參賽學校中勇奪亞軍。恭喜四位獲獎同學! 「心繫家國  雲遊中國非物質文化遺產  虛擬實景設計比賽」是「心繫家國」其中一項大型活動。同學們利用CoSpaces Edu虛擬實境平台，配合Merge Cube以「雲遊中國非物質文化遺產」為主題，設計擴增實景(AR)場景，介紹「大坑舞火龍」。在是次比賽中，同學們不但強化了STEAM技能和編程技術，亦加深了對中國非物質文化遺產的認識，更提升了他們的國民身份認同。 本校四位學生出席了2025年2月18日「心繫家國  雲遊中國非物質文化遺產  虛擬實景設計比賽」成果展示會暨頒獎禮，並向來賓展示我們的作品。當天，本校學生更向主禮嘉賓警務處處長蕭澤頤先生示範，並講解作品製作的概念，過程獲蕭先生高度讚賞，同學們在這次經歷中獲益良多。 

本校初小體育校隊於2025年3月22日（星期六）參加「2024/25簡易運動大賽WA兒童田徑比賽」。比賽中，學生受益匪淺，不僅加深了對比賽的了解，也明白了堅持和團結的重要性。 

本校於2025年3月18日(星期二)帶領高小學生參觀「畢加索：與亞洲對話」特別展覽，讓同學近距離欣賞多件由巴黎國立畢加索藝術館收藏的畢加索作品真跡，例如：立體主義的《多拉・瑪爾肖像》、藍色時期的《男子肖像》、雕塑系列的《游泳者》等。此外，展覽同時展出多件與畢加索的作品主題、風格等相似的亞洲藝術家珍藏，當中包括中國水墨大師齊白石的畫作。同學透過接觸不同地域、時代的藝術，了解世界各地的文化特色，有助拓展他們的藝術視野。 

本校於2025年3月8日及3月15日分別安排「提升身心健康的方式」及「強化子女的正向思維」網上家長講座。「提升身心健康的方式」講座讓家長透過講解及討論，認識有關孩子網上流連、沉迷打機的原因，改善孩子沉迷遊戲的三大教養模式和解決方法，如何提升孩子的內在驅動力，從而愛上學習，提升孩子身心健康。而「強化子女的正向思維」網上講座，讓家長認識孩子為何經常會情緒失控，當中的根源和要訣是甚麼？明白通過步驟令情緒快速降溫，不再帶來情緒失控的後果和影響。最後，講者分享了強化子女正向思維的步驟，並且即場示範各類強化子女正向思維的方法。 

本校與港九中醫師公會於2025年3月15日(星期六)舉行「小小中醫師 X 小小推拿師」親子工作坊(二)，本校校友李嘉欣註冊中醫師為校內及區內幼稚園的學生和家長介紹如何透過運動及推拿強身健體，提升身心健康。當天，參加者除了學習「八段錦」養生操，一起伸展筋骨外，他們亦認識身體上不同的穴位，家長及子女更即場為彼此進行推拿，促進親子關係。李醫師的講解生動、示範清晰，使參加者十分投入參與。 

為了提升學生對音樂的興趣，本校全級四年級學生於2025年3月14日前住上環文娛中心劇院參與由音樂事務處舉辦的「我係美樂主持」工作坊。是次工作坊由香港電台第四台專業節目主持分享電台工作及示範廣播，引導同學從多角度認識中西美樂。同學們也很享受是次工作坊，獲益良多。 

本校視藝大使於2025年3月14日(星期五)在維多利亞公園參與香港花卉展覽暨賽馬會學童繪畫比賽，是次活動除可讓學生欣賞極具觀賞價值的花卉展品外，他們更即場繪畫眼前綻放的「秋英」及場內的園林美景，透過筆觸及色彩抒發情感，有助提升他們對藝術創作的興趣。 

　　本校於3月10日(星期一)帶領30位學生參與由教育局將舉辦「《4Rs精神健康約章》× 香港海洋公園『動物探索』精神健康同樂日」，學生透過探索不同動物的特徵、行為和習慣，提升對《約章》中的四個關鍵要素（休息、放鬆、人際關係和抗逆力）的認識，協助學生建立健康的生活習慣，全面提升學生的精神健康。 

本校與港九中醫師公會於2025年3月8日(星期六)舉行「小小中醫師 X 小小推拿師」親子工作坊(一)，並由本校校友李嘉欣註冊中醫師(港九中醫師公會首席監事長、西貢區議員)主講，為本校及區內幼稚園的學生和家長介紹中醫藥文化，了解如何透過飲食及生活習慣提升身心健康。當天，參加者除了認識多款中醫藥藥材的種類及功效外，他們更親手製作不同療效的花茶包，並品嚐由李醫師即場泡製的花茶，為大家的新一天注入正能量。參加者均認為活動既有趣又實用，有助加強他們對中醫藥的認識。 

為提升學生對香港的歷史發展及傳統文化的認識和興趣，本校為四年級學生安排是次跨校活動，聯同粉嶺官立小學及屯門官立小學進行實地考察。在專業導賞員的帶領下，我們參觀龍躍頭文物徑具歷史及文化特色的景點，例如書室、祠堂、古廟、圍村、水井等，以認識本地文化；另外透過學習花牌紮作，體驗中國非物質文化遺產的傳統技藝。活動後學生便回校進行反思活動，分享專題研習活動中的感受及體會。總括而言，是次「『龍躍頭文物徑』看歷史專題研習活動」讓學生透過實地考察和技藝體驗，拓展學生的視野，增加學生對歷史文化的理解，培養愛港愛家的情懷。